เคล็ดลับเลือกหนังสือด้วยว่าเด็กเคล็ดลับเจาะจงเลือกหนังสือด้วยเด็ก ให้เกมาะกับลูกน้อยเฉพาะละช่วงวัย เนื่องมาจากว่าเด็กขนาดนั้นละวัยจะมีพัฒนาการที่แตกต่างกัน เช่น พอถึงวัยหนึ่งเด็กจะศึกษาการจดจำ การนำเสนอเรื่อง การสัมผัส หรือการอ่าน การสะกดได้ เมื่อลูกน้อยได้อ่านหนังสือที่เข้ารูปกับความเจริญในช่วงนั้น ก็เหกรนกับกับการติดความกะทันหันให้เด็กสามารถพัฒนาการกรรมวิธีทำความรอบรู้ไแย่่างโดยพลันมากเยี่ยมขึ้นนั่นเองค่ะ คราวนี้เรามาดูกันดีกว่าว่าลูกน้อยของคุณพ่อคุณแม่ ควรเลือกสรรซื้อหนังสือรูปแบบไหนให้ลูกดีนะ
หนังสือภาพเพื่อจะวัยทารก 0- 18 เดือนเด็กวัยนี้ จะมีสนใจภาพที่มีใบหน้าของคน ภาพที่มีสีสันอย่างชัดเจน ด้วยกันชอบฟังเสียงเป็นหนทาง ทั้งๆที่พ่อแม่อยุ่งยากให้ลูกน้อยมีความชินหูชินตากับหนังสือ หรืออยากฝึกให้เด็กชอบพอการอ่านตั้งอย่างเดียวเด็กๆ แนะให้เลือกสรรหนังสือที่มีบทร้องเล่น (Nursery Rhymes) และคำที่เป็นลู่ทางคล้องจอง เพราะจะสามารถดึงความสนใจของเด็กได้ดีค่ะ เป็นพิเศษอย่างยิ่งขึ้นไป 6-12 เดือน เด็กๆ จะเริ่มทำความรอบรู้กับภาพ แทนการใช้วัสดุค่ะ
เพื่อที่จะเด็กช่วงวัย 9 เดือน เพื่อจะเด็กช่วงวัย 9 เดือนจะมีพฤติกรรมพิเศษขึ้นมา คือ จะพยายามเอาใจช่วยพ่อแม่หรือผู้ใหญ่เปิดหนังสืออ่าน ดังนี้ หนังสือที่เข้ารูปกับหนูน้อยวยนี้จะเป็นหนังสือประเภทบอร์ดบุ๊ค เพราะจะทำให้เด็กสามรถเปิดหนังสือได้ง่ายขึ้นค่ะ ทั้งยังเป็นการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กได้ดีเช่นกันนะ
วัย 12 เดือนมาถึงวัย 12 เดือน วัยนี้จะเริ่มที่จะชี้นู้นชี้นี่ อาจจะมีการนำมือตีที่ภาพบ้าง (แม่ๆ เคยสังเกตกันไหมค่ะ) หรือไม่จะมีการพูดซ้ำเสียงที่ได้ยิน โดยเหตุนั้น หนังสือที่เหมาะกับหนูน้อยช่วงวัยนี้ จะเป็นหนังสือที่มีภาพเหมือนเสกรนของจริงที่พบเห็นในชีวิตทุกเมื่อเชื่อวัน มีคำกลอนสั้นๆ พร้อมด้วยสนุก สามารถอ่านให้ฟังได้วันละหลายๆครั้ง
หนังสือภาพสำหรับเด็กวัย 2-3 ขวบเมื่อเด็กมีอายุย่างเข้าสู่วัย 2 ขวบ เด็กวัยนี้จะเริ่มมีความก้าวหน้าด้านการพูดมากขึ้น เด็กจะสามารถพูดเป็นคำได้ ฉะนั้น หนังสือที่เข้ารูปกับเด็กช่วงวัยนี้จะเป็นพวกหนังสือที่มีข้อความสบายๆ เพราะต้องเน้นการสร้างความรอบรู้เกี่ยวกับคำศัพท์พื้นฐาน เพียงนั้นถ้ามีภาพที่สื่อกับคำเหล่านั้นด้วยก็จะเป็นเหตุให้เด็กเห็นภาพกับสามารถเชื่อมโยงเด็กให้เข้าใจกับคำนิยามของคำมากขึ้นค่ะ
เพราะว่าเด็กวัย 2 ขวบเริ่มแสดงออกถึงความรู้สึกด้วยกันความต้องการของตัวเอง เริ่มจดจำหนังสือภาพ เกี่ยวกับทุกวัน เกี่ยวกับสัตว์พร้อมทั้งสิ่งของ เนื้อหาเป็นเหตุการณ์ราวสั้นๆ ภาษาที่มีลู่ทางคล้องจอง ก็ยัหยุดยั้งูดใจเด็ก
ส่วนเด็กวัย 3 ขวบ เริ่มสื่อสารสิ่งที่ต้องการ อยากรู้อลำบากเห็น ชอบตั้งข้อสงสัย เด็กวัยนี้รับทุกสิ่งที่เห็นและได้ยิน จึงต้องควรเจาะจงเลือกเหตุการณ์ที่มีเนื้อหาสาระง่ายๆ ด้วยกันเป็นตัวแบบ (Model) การอยู่ร่วมกันในสังคม การเป็นเพื่อนที่ดี เป็นต้น การส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวก หรือคุณลักษณะพึงประสงค์ของสังคม ไม่ใช้ความรุนแรง ไม่แสดงถึงการเป็นศัตรู ควรคัดเลือกหนังสือที่สั้นเพียงพอที่จะอ่านให้จบในครั้งเดียว พร้อมทั้งเป็นเรื่องที่มีการผูกเรื่องราวตอนจบแบบมีความสุข ไร้การพลัดพรากจากพ่อแม่
หนังสือภาพเพื่อที่จะเด็กวัย 4-6 ปี
ช่วงวัยนี้ยังสนุกกับเหตุการณ์เล่า นิทานที่เขารู้เรื่องราวอยู่แล้ว ยังชอบฟังเรื่องเดิมเหมือนเคย มีขีดความสามารถในการฟังหนังสือที่ยาวขึ้น มักจะจะจำคำจากหนังสือที่ชอบ ด้วยกัน “อ่าน” ออกเสียงได้ เสมอเหกรนว่าอ่านหนังสือออก โดยใช้ภาพเป็นตัวช่วยเหลือ (Clues) ในการจำคำ
วัย 4 ขวบ เริ่มทำความรู้จดจำสัญลักษณ์ที่เป็นตัวอักษร มีความชำนาญทางภาษาพร้อมกับพัฒนาอย่างทันทีทันใด หนังสือภาพวัยนี้ ควรมีโครงเรื่องเรียบง่ายเชิงจินตนาการมากขึ้น ภาพในหนังสือจะช่วยเหลือให้เด็กวาดภาพในสมองได้ง่ายขึ้น ซึ่งคือ พลังจินตนาการพร้อมกับองค์ความรู้ริเริ่มที่จะกลายเป็นพลังเรียนรู้พลังสร้างสรรค์จากการอ่านหนังสือถัดไปในอนาคต
วัย 5 ขวบ เริ่มควบคุมภาษาตัวเองได้ พูดเข้าใจชัดแจ้งขึ้น เริ่มเข้าใจเงื่อนไขของ “เวลา-อดีต-สมัยนี้” เข้าใจส่วนประกอบของเรื่อง อลำบากรู้ข่าวต่างๆ หลายหลาก ด้วยการตั้งข้อสงสัย “ทำไม” เพราะอะไร
วัย 6 ขวบ กำลังพัฒนาในการแยกระหว่างเรื่องจริง (fact) กับเหตุการณ์ฝัน (fantasy) ได้มากขึ้น อย่างเดียวยังมีจินตนาการที่สูงมาก เริ่มคิดแก้อุปสรรคเองได้ เริ่มเข้าใจองค์ความรู้กับความรู้สึกที่แตกต่างของผู้อื่น เด็กจะสนุกกับความอุตสาหะที่จะอ่านหนังสือด้วยตัวเอง เพื่อแสดงให้ผู้ใหญ่เห็นศักยภาพพร้อมทั้งชื่นชม ต้องการให้ผู้ใหญ่พอใจ วัยนี้ชอบเรื่องราวที่สนุกด้วยกันเหตุการณ์นำเสนอที่ยาวขึ้น บางคนยังเพลิดเพลินกับเรื่องราว
คำค้นหาที่เกี่ยวข้อง :
หนังสือเด็กเล็กTags : หนังสือเด็ก
